Loading ...Mądre Sówki
„Sowa” – Jan Brzechwa
Na południe od Rogowa
Mieszka w leśnej dziupli sowa,
Która całą noc, do rana,
Tkwi nad książką, zaczytana.
Nie podoba się to sroce:
„Pani czyta całe noce,
Zamiast się pokrzepić drzemką,
Pani czyta wciąż po ciemku.
Czyta się, gdy światło świeci,
To zły przykład jest dla dzieci!”
Ale sowa, mądry ptak,
Odpowiada na to tak:
„U-hu, u-hu, u-hu,
Nie brzęcz mi przy uchu,
Jestem sowa płowa,
Sowa mądra głowa,
Badam dzieje pól i łąk,
Jeszcze mam czterdzieści ksiąg”.
Dzięcioł, znany weterynarz,
Rzekł: „Ty sobie źle poczynasz,
To niezdrowo, daję słowo,
To niezdrowo, moja sowo,
Dawno przecież zapadł zmrok,
Strasznie sobie psujesz wzrok,
Jak oślepniesz – będzie bieda,
Nikt ci nowych oczu nie da,
Nie pomoże i poradnia,
Czytać chcesz, to czytaj za dnia!”
Ale sowa, mądry ptak,
Odpowiada na to tak:
„U-hu, u-hu, u-hu,
Zmiataj, łapiduchu,
Jestem sowa płowa,
Sowa mądra głowa,
Trudno, niech się ściemnia w krąg,
Jeszcze mam czterdzieści ksiąg”.
Mądre Sowy to my- radosne pięciolatki. Jesteśmy kreatywni, ciekawi świata i pełni zapału do poznawania nowych rzeczy. W naszej przedszkolnej gromadce czujemy się wspaniale ponieważ znamy się doskonale. Przed nami dni wypełnione zabawą i nauką – przecież szykujemy się do szkoły. Uwielbiamy zabawy na świeżym powietrzu, taniec i malowanie. Chętnie wznosimy różnorodne konstrukcje z klocków, śpiewamy i ćwiczymy. Jesteśmy gotowi do podejmowania nowych wyzwań, które dopiero przed nami. A jest nas aż 25 w tym, jedenaście dziewczynek i czternastu chłopców. Jest z nas zgrana paka i z chęcią witamy każdego świeżaka. Nasze panie to Magdalena Wieteska oraz Dorota Pająk, chętnie pracujemy i zdobywamy wiedzę dzięki „Planecie Dzieci” wydawnictwa WSiP.
ZAJĘCIA DODATKOWE W NASZEJ GRUPIE:
PONIEDZIAŁEK: Religia 10:00-10:20
Zajęcia sportowe 13:10-13:30
WTOREK: Rytmika 9:30-10:00
J.angielski 13:40-14:00
ŚRODA: Zajęcia taneczne 12:30-12:25
CZWARTEK: Rytmika 9:30-10:00
J.angielski 13:40-14:00
GRATULACJE
Chciałabym Wszystkim dzieciom serdecznie pogratulować i podziękować za wzięcie udziału w konkursie biedronki pdt „Żywioł wody”.
Dziś przyszła do naszego przedszkola paczka z nagrodami. Każde dziecko, które wzięło udział w konkursie otrzymało dyplom, fajniaka kropelke, ołówek oraz na całą grupę dostaliśmy bon do sklepu biedronka w wysokości 50 zł.
Jeszcze raz serdeczne gratulacje !!!!
Ogłoszenie
Dnia 13.01.2021 w Bajkowym Przedszkolu od godziny 9:00 będą wykonywane zdjęcia przez fotografa z okazji Dnia Babci i Dziadka. Prosimy, aby w tym dniu dzieci ubrać odświętnie lub przynieść ubranie na zmianę do poszczególnych grup.
11.01.2021
DRODZY RODZICE !
Dziś w naszej grupie odbyły się zajęcia pdt. „Origami Bawi i uczy” . Są to zajęcia wynikające z innowacji pedagogicznej napisanej przeze mnie. Zajęcia tego typu w naszej grupie będą odbywały się raz w tygodniu :)
W ramach ćwiczeń podaje link do filmu instruktażowego. Dziś wykonywaliśmy łódeczki.
20.11.20
Dziś sztuką składania papieru robiliśmy pikaczu :). Link do filmu poniżej.
https://pl.pinterest.com/pin/396457573447517040/
https://pl.pinterest.com/pin/645140715365555437/?nic_v2=1a7qFf7rd
09.10.20
A w takim celu potrzebne nam były dziś ręczniki :), kto nie przyniósł nic straconego. poniżej umieszczam link do filmiku i przećwiczenia sobie w domu. :)
https://pl.pinterest.com/pin/645140715365358502/
20.11.20
Kolejne zajęcia z projektu „Origami bawi i uczy”. Mały pikaczu. Najbardziej lubiany pokemon.
27.11.20
Projek edukacyjny „Origami bawi i uczy”. Dziś wykonaliśmy żabki. Filmik instruktarzowy poniżej.
13.11.20
JĘZYK ANGIELKI
GRUDZIEŃ
Części ciała
Parts of the body
1. Słowa: head-głowa, eye(s)-oko(oczy), nose-nos, mouth-buzia, ear(s)-ucho(uszy), shoulder(s)- ramie(ramiona), arm(s)-ręka (ręce), hand(s)-dłoń (dłonie) , finger(s)-palec (palce), back plecy, belly-brzuch, leg(s)-noga (nogi), knee(s)-kolano (kolana), foot-stopa, feet-stopy, toe(s)-palec u stopy (palce u stóp).
2. Zwroty : clap your hands; touch your head/nose/…; nod your head; tap your knees; shake your head;
3. Przeliczanie elementów. How many fingers/legs…?
4. Piosenki:
„Ten little fingers”
I have ten little fingers.
I have ten little toes.
have two ears,
I have two eyes,
And just one little nose.
„Two clean hands”
Two clean hands and two fat thumbs,
Eight little fingers,
Ten little toes,
One round head goes nod, nod, nodding,
Two eyes peeping,
One tiny nose.
„Two little eyes”
Two little eyes to look around,
Two little ears to hear each sound,
One little nose to smell what’s sweet,
One little mouth that likes to eat.
„Head, shoulders
knees and toes”
Head, shoulders, knees and toes,
knees and toes,
Head, shoulders, knees and toes,
knees and toes,
Eyes and ears and mouth and nose,
Head, shoulders, knees and toes,
knees and toes,
Drodzy Rodzice w związku z utrudnionym kontaktem wywołanym pandemiom COVID 19 oraz odwołanym zebraniem podaję swojego maila m.wieteska@zsplady.raszyn.pl, a także numer telefonu do naszej grupy 22 353 98 90 wew: 305
Ponadto w naszej grupie będę wprowadzać innowację pedagogiczna mojego autorstwa pdt : „Origami bawi i uczy”. Zajęcia z innowacji będę przeprowadzać raz w tygodniu. Oprócz tego nasza grupa bierze udział w projekcie „Ekoludek”
Zamierzenia dydaktyczne na miesiąc styczeń
Cele ogólne:
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się na forum grupy
- rozwijanie ekspresji twórczej przy użyciu materiałów wtórnych
- zapoznanie z tradycją sylwestrową i noworoczną
- utrwalenie świadomości cykliczności pór roku i symboli z nimi związanych
- doskonalenie umiejętności muzycznych
- poszerzanie słownika czynnego i biernego dzieci o nazwy miesięcy i dni tygodnia
- zapoznanie z przysłowiami i ich znaczeniem
- utrwalenie liczby 7 w kontekście dni tygodnia
- kształtowanie poczucia rytmu, wyobraźni muzycznej i ekspresji ruchowej dzieci
- wprowadzenie do posługiwania się zegarkiem
- poszerzanie wiedzy dzieci na temat sposobów odmierzania czasu
- wprowadzenie litery U, u
- rozwijanie percepcji wzrokowej
- poszerzanie wiedzy dzieci na temat obszarów polarnych
- doskonalenie kompetencji matematycznych – lateralizacja, kodowanie
- rozwijanie zachowań sprzyjających zdrowiu – hartowanie
- doskonalenie umiejętności wykonywania prostych eksperymentów i doświadczeń
- doskonalenie umiejętności stawiania hipotez, ich weryfikacji i wyciągania wniosków
- doskonalenie umiejętności przewidywania
- rozwijanie motoryki dużej
- doskonalenie umiejętności dostrzegania różnic i podobieństw
- wprowadzenie liczby 8
- kształtowanie zdolności plastycznych
- doskonalenie umiejętności budowania dłuższych wypowiedzi na określony temat
- wzbudzanie szacunku do osób starszych
- doskonalenie umiejętności uważnego słuchania innych
- doskonalenie umiejętności grafomotorycznych
- rozwijanie umiejętności matematycznych – przeliczanie, dzielenie po równo, dzielenie po wyznaczonej liczbie
- doskonalenie sprawności manualnej
- wprowadzenie litery S, s
- doskonalenie umiejętności składania życzeń
- kształtowanie wrażliwości na potrzeby osób starszych
- kształtowanie umiejętności przewidywania skutków zachowań
- doskonalenie umiejętności rozpoznawania i formułowania zagadek ruchowych
- wprowadzenie liczby 9
- kształtowanie logicznego myślenia podczas prostych doświadczeń
- doskonalenie umiejętności rozpoznawania i podawania nazw zimowych dyscyplin sportowych
- doskonalenie umiejętności porównywania obiektów, wskazywania podobieństw i różnic
- doskonalenie umiejętności posługiwania się mapą
- poszerzanie wiedzy dzieci o sylwetki wybitnych sportowców biorących udział w zimowych mistrzostwach sportowych
- kształtowanie umiejętności przegrywania, cieszenia się z wygranej innych
Zadania do codziennej realizacji:
- zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – zachęcanie dzieci do wspólnej, kulturalnej zabawy
- zabawy z „Powitankami” – wytwarzanie miłej i życzliwej atmosfery w grupie
- ćwiczenia ruchowe w ranku
- zabiegi higieniczne po zabawie i przed posiłkami – wdrażanie do dbałości o higienę, zdrowie, nabywanie sprawności w czynnościach samoobsługowych
- słuchanie tekstów czytanych przez N.
- zabawy w ogrodzie przedszkolnym – bezpieczne korzystanie ze sprzętu, zachęcanie do wspólnych zabaw tematycznych i ruchowych
