Loading ...Smerfy
„W dalekim lesie mieszkają,
Domki w kształcie grzybków mają.
Małe niebieskie ludki,
Wyglądają, jak krasnoludki.
Na głowach białe czapeczki mają,
Smerfami się nazywają.
Uczą się tu i pracują,
Bawią oraz smerfują.”
Do grupy „Smerfy” uczęszczają dzieci 3 i 4-letnie. Z dziećmi pracują panie nauczycielki: mgr Agnieszka Nowatkiewicz i mgr Ewa Pol- Artyszuk. Nauczycielkom pomaga pani Marzena Gołębiewska.
Grupa liczy 23 dzieci, wśród których jest 16 dziewczynek i 7 chłopców. Połowa grupy uczęszcza do przedszkola drugi rok, więc coraz lepiej się znają i nawiązują przyjaźnie. Dzieci serdecznie przyjęły swoje nowe koleżanki i kolegów, które dołączyły do naszej grupy. Wspólnie chętnie uczą się zasad zgodnego współżycia w grupie. Starają się być coraz bardziej samodzielne i koleżeńskie. Każdy dzień wypełniony jest radosną zabawą, zajęciami edukacyjnymi, zajęciami dodatkowymi i pobytem na placu zabaw. W czasie spędzonym w przedszkolu dzieci zdobywają nowe wiadomości i rozwijają swoje umiejętności. Pomocne w tym zakresie jest wykonywanie zadań w kartach pracy z pakietu „Plac zabaw” wydawnictwa WSiP.
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawczej dla grupy „Smerfy” na miesiąc kwiecień
Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:
- Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania opowiadania dotyczącego przygotowań do Wielkanocy i wypowiadania się na jego temat.
- Doskonalenie umiejętności manualnych.
- Zapoznanie dzieci ze zwyczajami i obrzędami świątecznymi.
- Rozwijanie u dzieci twórczego myślenia podczas rozwiązywania i wymyślania zagadek.
- Kształtowanie poczucia rytmu, wyobraźni muzycznej i ekspresji ruchowej.
- Wdrażanie do podtrzymywania tradycji świątecznych.
- Kształcenie umiejętności analizy i syntezy sylabowej.
- Utrwalenie nazw tradycyjnych potraw świątecznych.
- Wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas pobytu na wsi.
- Kształtowanie odpowiedzialności za zwierzęta.
- Budowanie wiedzy dzieci na temat cyklu rozwoju roślin.
- Rozwijanie umiejętności tworzenia i przeliczania zbiorów.
- Zapoznanie dzieci z etapami powstawania chleba.
- Kształtowanie u dzieci świadomości cykliczności w przyrodzie – pory roku.
- Zaznajamianie dzieci z rodzajem pracy w gospodarstwie w odniesieniu do pór roku.
- Wzbogacenie wiedzy i słownictwa dzieci na temat Ziemi.
- Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za czystość Ziemi.
- Wdrażanie do bezpiecznego korzystania z urządzeń elektrycznych.
- Poznanie sposobów wykorzystania prądu.
- Kształtowanie świadomości ekologicznej.
- Rozbudzenie w dziecku zainteresowania książką i czytaniem.
- Kształtowanie umiejętności wypowiadania się na temat ulubionej książki.
- Budowanie wiedzy dzieci na temat powstawania papieru.
- Poszerzanie wiedzy dzieci o zawodach: pisarz, grafik, redaktor, drukarz.
- Rozwijanie kreatywności przez zabawę we wspólne tworzenie opowiadania.
- Poszerzenie słownika dzieci o pojęcie księgarnia.
- Wprowadzenie do posługiwania się pieniędzmi przez zabawę w sklep.
- Zapoznanie dzieci z zasadami działania biblioteki: wypożyczanie i oddawanie.
Drodzy Rodzice!
W związku z zaistniałą sytuacją i brakiem możliwości prowadzenia zajęć dydaktyczno- wychowawczych, podsuwamy Państwu propozycję materiałów do realizowania z dziećmi w domu.
Piosenka „Na Wielkanoc”
Piosenka „Wełniany baranek”
Pliki do zadań:
Piosenka: Stary Donald farmę miał
