Ankieta

Loading ...

Newsletter

Chcesz być na bieżąco informowany o tym co się dzieje w przedszkolu? - zapisz się na naszą listę mailingową.

Smerfy

„W dalekim lesie mieszkają,

Domki w kształcie grzybków mają.

Małe niebieskie ludki,

Wyglądają, jak krasnoludki.

Na głowach białe czapeczki mają,

Smerfami się nazywają.

Uczą się tu i pracują,

Bawią oraz smerfują.”

Do grupy „Smerfy” uczęszczają dzieci 3 i 4-letnie. Z dziećmi pracują panie nauczycielki: mgr Agnieszka Nowatkiewicz i mgr Ewa Pol- Artyszuk. Nauczycielkom pomaga pani Marzena Gołębiewska.

Grupa liczy 23 dzieci, wśród których jest 16 dziewczynek i 7 chłopców. Połowa grupy uczęszcza do przedszkola drugi rok, więc coraz lepiej się znają i nawiązują przyjaźnie. Dzieci serdecznie przyjęły swoje nowe koleżanki i kolegów, które dołączyły do naszej grupy. Wspólnie chętnie uczą się zasad zgodnego współżycia w grupie. Starają się być coraz bardziej samodzielne i koleżeńskie. Każdy dzień wypełniony jest radosną zabawą, zajęciami edukacyjnymi, zajęciami dodatkowymi i pobytem na placu zabaw. W czasie spędzonym w przedszkolu dzieci zdobywają nowe wiadomości i rozwijają swoje umiejętności. Pomocne w tym zakresie jest wykonywanie zadań w kartach pracy z pakietu „Plac zabaw” wydawnictwa WSiP.

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawczej dla grupy

„Smerfy” na miesiąc czerwiec

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

Poszerzenie słownika dzieci o pojęcia: prawa i obowiązki.
Rozwijanie zdolności plastycznych.
Kształtowanie poczucia rytmu, wyobraźni muzycznej, ekspresji ruchowej.
Poszerzanie wiedzy o dzikich zwierzętach żyjących w Polsce.
Rozwijanie umiejętności wskazywania cech różniących zwierzęta (większy – mniejszy) oraz cech wspólnych (wygląd, środowisko życia, pożywienie).
Zapoznanie dzieci z zasadami zachowania bezpieczeństwa w lesie w stosunku do zwierząt: nie podchodź, nie dotykaj, nie uciekaj.
Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania opowiadania i wypowiadania się na jego temat.
Zapoznanie dzieci z powszechnymi gatunkami roślin w Polsce i ich roli.
Wdrażanie dzieci do ostrożności w kontaktach z roślinami;
Uświadamianie dzieciom sposobów bezpiecznego zachowania w trudnych sytuacjach pogodowych.
Rozwijanie wiedzy dzieci na temat pochodzenia, natury i skutków zjawisk pogodowych.
Kształtowanie świadomości cykliczności w przyrodzie – pory roku, pory dnia.
Rozwijanie wyobraźni i kreatywności przez układanie pejzaży górskich z figur geometrycznych.
Doskonalenie poprawnej emisji głosu, dykcji i oddechu przez zabawę w echo.
Porządkowanie wiedzy dzieci na temat rzek, jezior, mórz.
Doskonalenie umiejętności koordynacji ruchowej i orientacji.
Zapoznanie dzieci z zasadami bezpieczeństwa – postępowania w przypadku zgubienia się.
Rozwijanie u dzieci umiejętności bezpiecznego posługiwania się danymi identyfikacyjnymi: imię, nazwisko, imiona rodziców, adres.
Kształtowanie umiejętności rozpoznawanie zapisu imion: własnego i innych.